高雄教區 私立萬金青少年服務中心
萬金學青與高雄五塊厝學青籃球聯誼
潘善政老師~~主題:怎樣抓住讀書重點~經驗分享
青年會學生與營區~課業輔導老師
人活在關係中
萬金營區派員阿兵哥老師為青年會學生作課業輔導~~~
~陳神父為學生們上信仰課程
生活營~活動~
活動
壓力成長團體 ~喜 歡 相 逢~
屏東科技社工系~
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月份 |
活動名稱 |
活動地點 |
負責人 |
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萬金聖母聖殿廣場 |
李東偉 |
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二月 |
心靈成長課程 劍湖山旅遊 |
萬金少年服務中心 劍湖山 |
黃秀賓老師 潘美玲 |
一月份活動照片
二月份活動照片
黃秀賓老師~主題(人活在關係中)
屏科大社工系~的學生為學生課輔
4月3日星期六屏科大社工系實習學生在萬金舉辦跳蚤市場活動
國立屏東科技大學
社會工作實習(二)
《萬金青年服務中心－跳蚤市場》
主辨單位：國立屏東科技大學 社會工作系
協辨單位：萬金青年服務中心
指導老師：陳宇嘉老師
金桐老師
兒少第二組：
學生：B8850016
曾于庭
B9161005 曾秀玲
B9161014 林怡帆
B9161025 歐文瑜
B9161039 蘇怡如
目錄
一、
問題陳述和需求--------------------------------1
二、
方案目標與操作性目標--------------------------1
三、
方案內容--------------------------------------1
四、
執行方式--------------------------------------3
五、
資源點存--------------------------------------4
六、
宣傳方式--------------------------------------4
七、
人事編制--------------------------------------4
八、
預算------------------------------------------4
九、
預期成果--------------------------------------5
十、成果評估---------------------------------------6
十一、甘特圖---------------------------------------6
十二、參考書---------------------------------------
十三、附錄-----------------------------------------
一、問題陳述與需求評估
科技的日益進步，環境問題也日益嚴重，自從臺灣創造了所謂的「經濟奇蹟」後，許多人沈溺於「暴發戶」般的物質享受。很多人住在華屋中卻從不知要關心自己的社區，開著進口名車卻把垃圾從車窗丟出；穿著名牌服飾卻永遠覺得少一件衣服，而且大多只穿一次就變成了廢棄物，到餐廳用餐，點了滿桌的菜餚，卻因吃不完，又成了廚餘垃圾。這些浪費的消費行為，都只為了滿足自己的虛榮心，無視於可能造成生活環境的大負荷。
而良好的環境維護習慣最好從小培養，因此我們將於萬金青年服務中心舉辦跳蚤市場的活動，邀請國立屏東科技大學社會工作系的學生與萬金青年服務中心的兒少教友一同來共相勝舉。且因屏東縣三地門鄉三地國小-大社分校物質資源（玩具、文具、書籍…）非常缺乏，所以我們將於活動後所募得的資源分送給當地學童，讓他們能夠擁有較多的資源可以利用。
二、方案目標與操作性目標
藉由跳蚤市場，認識周遭環境的資源及了解資源在回收
三、方案內容
一、實施日期：4月3日
AM 9：00~11：30
二、實施對象：萬金青年服務中心參與課輔之國中生及屏科大社會工作系學生為主。
三、活動內容：
（二）跳蚤市場
1、藉由這次的活動，參與的人能了解每一位參加者都是消費者，接受服務的不能因為沒有參加兌換的活動而被排擠，因此藉由此次培養和睦相處的態度，及引導對資源的認識，進而關心周邊環境。而最終目地是要學員了解資源在回收的意義，而家中的資源可以有很多方法，不一定要丟掉，可以讓他們想一想做何處理，進而減少環境的污染，養成愛惜資源的習慣。
四、執行方式
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活動名稱 |
跳蚤市場 |
活動 時間、日期 |
2004/4/3 9:00~11:30 |
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活動地點 |
萬金青年服務中心（萬金教堂廣場） |
設計者 |
蘇怡如、歐文瑜、林怡帆、曾于庭、曾秀玲 |
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活動目的 |
1.
藉由跳蚤市場活動的進行培養「好東西不論新舊」的觀念。 2.
藉由跳蚤市場的進行，灌輸正確且公平交易的態度。 |
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時間 |
流程詳述（包括場地配置） |
配合器材 |
配合人員 |
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8:00~9:00 9：00~11：30 11：30∼12：00 |
準備時間 所有人員協助佈置會場，還有幫忙擺設跳蚤市場物品。 活動開始 跳蚤市場活動正式開始，開始接受參加者簽到，並領取兌換券。 隨參加者隨意選購物品。 活動結束 跳蚤市場活動結束，收拾善後，清潔環境，要求參加者一同加入清潔的工作。 |
海報、膠帶、雙面膠、桌子、椅子、剪刀、要賣的物品 簽到簿、兌換券、收音機、擴音設備、CD、麥克風、照相機 垃圾袋、掃把、夾子 |
所有工作人員 所有工作人員、參加者 工作人員、參加者 |
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備註 |
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五、資源點存
一.場地：萬金青年服務中心
二.硬體設備：桌子、椅子、音響
三.活動器材：數位相機、麥克風
四.消耗品：雙面膠、膠水、壁報紙
五.其他：人員（萬金教堂工作人員）（屏科大工作人員）
六、宣傳方式：
1.
海報：共5張海報，分別黏貼於屏科大社會工作系公佈欄、萬金青年服務中心公佈欄及萬金社區公佈欄以作為平面宣傳。
3.
口頭宣傳：主要以屏科大社會工作系學生及萬金青年服務中心參與課輔之國中生為主。
七、人事編制：
1.
社會工作實習(二)的學生共五名
2.
講師一名
3.
機構協助人員五~六名
八、預算：
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項目 |
數量 |
單位 |
單價 |
合計 |
備註 |
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海報 |
10 |
張 |
10 |
100 |
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標籤貼紙 |
2 |
套 |
20 |
40 |
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雙面膠 |
2 |
卷 |
20 |
40 |
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印刷費 |
30 |
張 |
1 |
30 |
|
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合計 |
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210 |
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九、預期成果
本活動方案之預期效益與成果詳見下表：
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執行項目名稱 |
執行內容詳細說明 |
預期效益具體說明 |
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物品收購 |
訂於3月23日~3月30日收集登記，收集地點分為萬金青年服務中心與屏科大社會工作系。 |
收集物品總件數達30件以上。 |
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活動參與 |
於市場開放時間(93年4月3日早上9：00~11：30)內，入場領取兌換券以選取物品。 |
活動當天之參與活動人數達30人；其中包含萬金青年服務中心課輔國、高中生、國小生及屏科大社工系學生。 |
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物品轉送大社國小 |
於市場開放時間結束後，工作人員清點剩餘未交易之物品，整理後以萬金社區及萬金青年服務中心名義，贈予大社國小。 |
將市場未交易之物品確實整理與清點後，全數送至大社國小。 |
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活動教育 |
藉由整個跳蚤市場的活動進行，培養參與學生之環保新生活之概念，使之透過以物易物的行為，了解珍惜物品的好習慣，可以使其價值持續且再利用。 |
使參與的學生除了換取自己想要之物品外，更能於活動結束後，更加愛惜自己所有之物品。 |
十、成果評估
本活動之成果評估方法將對照各執行項目之評估方式如下表所述：
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執行項目名稱 |
成果評估方式 |
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物品收購 |
以『物品管理單』所登記之物品件數總量之記錄是否達預期效益為評估方式。 |
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活動參與 |
以『物品管理單』及『兌換券』兩者所記錄之參與者簽名、兌換券領取與否及其所屬班級為主要評估方式。 |
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物品轉送大社國小 |
以『物品管理單』上之存貨項目做為清點及贈予依據，及送交大社國小之工作人員翦影為評估方式。 |
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活動教育 |
以參與者在『環保新生活』心情寫真中留言為依據，以該留言是否達預期效益為主。 |
十一、甘特圖：
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週 項目 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
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討論活動計畫 |
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與機構接洽 |
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決定環保活動 |
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方案設計 |
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活動宣傳 |
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活動執行 |
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活動後評估 |
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